viernes, 18 de julio de 2008
jueves, 17 de julio de 2008
PROBLEMAS DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO
LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Un problema que aqueja a nuestro país en la actualidad es la Educación, por ello, tuve la inquietud de investigar cuales son los factores y problemas que han contribuido a que nuestro país ocupé los niveles más bajos en cuanto a Educación se refiere. Para realizar mi ensayo donde expondré mis ideas sobre dicho tema, fue necesario realizar una observación dentro de un grupo de personas que me permitieran ver más de cerca los puntos que contribuirán la elaboración de mi ensayo.
La observación se realizó en el Colegio La Paz de Veracruz dentro y fuera del aula de clases, el día 14 de mayo del 2008, en el transcurso de la mañana; pude observar en un grupo de primer año grupo “B” de 32 alumnos en el cual hay 22 niñas y 10 niños varios factores que a continuación mencionaré.
En base a las observaciones y registro concluí que uno de los problemas con los que cuenta la Educación Básica en nuestro país, es la falta de hábito y gusto por la lectura: me surgieron varias preguntas al observar esta situación en mi aula de clases, uno de ellas fue ¿qué papel desempeña el profesor en esta situción?, ¿qué ha influido para que los alumnos cada vez lean menos?, etc. Al contestar estas dos primeras preguntas concluí que el maestro debe ser el encargado de fomentar en los alumnos el gusto y hábito por la lectura a partir de las nuevas estrategias y modalidades de lectura que existen, motivo el cual me llevo a investigar en libros cuales y de que trata cada uno de las modalidades y estrategias de lectura, por otro lado considero que el maestro debe impulsar a los alumnos a leer, pero no simplemente leer sino leer comprensivamente ya que esto ayudará a razonar cualquier lectura o texto que se le presente al alumno y por ende logrará un aprendizaje significativo.
Una encuesta realiza a 50 alumnos del Colegio La Paz de Veracruz de diversas edades y grados escolares, arrojaron resultados impactantes, en los cuales 95% de ellos prefieren un videojuego o clases extraescolares como actividad de diversión o de tarde, y solo un 5% destina en sus ratos libres leer libros como cuentos o novelas infantiles; al ver estos resultados observé que la tecnología ha sustituido en gran medida el gusto y hábito de los alumnos por leer comprensivamente; los niños en su mayoría están realizando todo de una manera más mecánica. Sin embargo no con ello quiero dejar a un lado todos los beneficios que ha contribuido la tecnología, considero que en la mayoría de los casos se le ha dado un mal uso a la tecnología.
Continuando con la observación dentro del aula de clases, pude identificar que muchas veces el rezago educativo, deserción escolar o índice de reprobación muchas veces se debe a la situación que en casa viven los niños; a pesar de que la observación se realizo en un colegio particular de un nivel medio alto, existen este tipo de situaciones donde el menor se ve afectado en sus estudios y por ende tiende a reprobar o simplemente interrumpir sus estudios por la situación emocional a la que se están enfrentando.
En mi aula de clases se observó el caso de un alumno que cuenta con 7 años de edad, el cual desde el principio del ciclo escolar se observó un nivel muy bajo en cuanto a la lecto-escritura y realización de operaciones básicas en matemáticas; se informó a los padres de familia acerca de esta situación y se destinó un plazo para que el alumno adquiriera esos conocimientos básicos; es la fecha en la cual el alumno no ha consolidado los conocimientos al contrario el alumno va retrocediendo de manera paulatina, está situación se debe a que sus padres están pasando por una situación familiar difícil la cual le está afectando de manera emocional y afectiva, de hecho el alumno se ve descuidado en su aspecto físico. Por ende el alumno no podrá concluir un buen primer año y si los padres no ponen de su parte el alumno se tendrá que reprobar de una manera u otra.
Estas observaciones y situaciones provocaron en mí una inquietud por seguir buscando y observando los factores que han influido en los problemas que nuestro México esta viviendo en cuanto a la educación se refiere. Por ello quiero obtener más información que me ayuden a ir descubriendo los factores que han determinado nuestra situación en el rubro educativo y con base a ello, buscar estrategias que ayuden al avance y mejora de nuestro sistema educativo, pero como docente considero que debo empezar desde casa, transmitirlo a mi aula de clases y posteriormente difundirlo en toda la sociedad.
Un problema que aqueja a nuestro país en la actualidad es la Educación, por ello, tuve la inquietud de investigar cuales son los factores y problemas que han contribuido a que nuestro país ocupé los niveles más bajos en cuanto a Educación se refiere. Para realizar mi ensayo donde expondré mis ideas sobre dicho tema, fue necesario realizar una observación dentro de un grupo de personas que me permitieran ver más de cerca los puntos que contribuirán la elaboración de mi ensayo.
La observación se realizó en el Colegio La Paz de Veracruz dentro y fuera del aula de clases, el día 14 de mayo del 2008, en el transcurso de la mañana; pude observar en un grupo de primer año grupo “B” de 32 alumnos en el cual hay 22 niñas y 10 niños varios factores que a continuación mencionaré.
En base a las observaciones y registro concluí que uno de los problemas con los que cuenta la Educación Básica en nuestro país, es la falta de hábito y gusto por la lectura: me surgieron varias preguntas al observar esta situación en mi aula de clases, uno de ellas fue ¿qué papel desempeña el profesor en esta situción?, ¿qué ha influido para que los alumnos cada vez lean menos?, etc. Al contestar estas dos primeras preguntas concluí que el maestro debe ser el encargado de fomentar en los alumnos el gusto y hábito por la lectura a partir de las nuevas estrategias y modalidades de lectura que existen, motivo el cual me llevo a investigar en libros cuales y de que trata cada uno de las modalidades y estrategias de lectura, por otro lado considero que el maestro debe impulsar a los alumnos a leer, pero no simplemente leer sino leer comprensivamente ya que esto ayudará a razonar cualquier lectura o texto que se le presente al alumno y por ende logrará un aprendizaje significativo.
Una encuesta realiza a 50 alumnos del Colegio La Paz de Veracruz de diversas edades y grados escolares, arrojaron resultados impactantes, en los cuales 95% de ellos prefieren un videojuego o clases extraescolares como actividad de diversión o de tarde, y solo un 5% destina en sus ratos libres leer libros como cuentos o novelas infantiles; al ver estos resultados observé que la tecnología ha sustituido en gran medida el gusto y hábito de los alumnos por leer comprensivamente; los niños en su mayoría están realizando todo de una manera más mecánica. Sin embargo no con ello quiero dejar a un lado todos los beneficios que ha contribuido la tecnología, considero que en la mayoría de los casos se le ha dado un mal uso a la tecnología.
Continuando con la observación dentro del aula de clases, pude identificar que muchas veces el rezago educativo, deserción escolar o índice de reprobación muchas veces se debe a la situación que en casa viven los niños; a pesar de que la observación se realizo en un colegio particular de un nivel medio alto, existen este tipo de situaciones donde el menor se ve afectado en sus estudios y por ende tiende a reprobar o simplemente interrumpir sus estudios por la situación emocional a la que se están enfrentando.
En mi aula de clases se observó el caso de un alumno que cuenta con 7 años de edad, el cual desde el principio del ciclo escolar se observó un nivel muy bajo en cuanto a la lecto-escritura y realización de operaciones básicas en matemáticas; se informó a los padres de familia acerca de esta situación y se destinó un plazo para que el alumno adquiriera esos conocimientos básicos; es la fecha en la cual el alumno no ha consolidado los conocimientos al contrario el alumno va retrocediendo de manera paulatina, está situación se debe a que sus padres están pasando por una situación familiar difícil la cual le está afectando de manera emocional y afectiva, de hecho el alumno se ve descuidado en su aspecto físico. Por ende el alumno no podrá concluir un buen primer año y si los padres no ponen de su parte el alumno se tendrá que reprobar de una manera u otra.
Estas observaciones y situaciones provocaron en mí una inquietud por seguir buscando y observando los factores que han influido en los problemas que nuestro México esta viviendo en cuanto a la educación se refiere. Por ello quiero obtener más información que me ayuden a ir descubriendo los factores que han determinado nuestra situación en el rubro educativo y con base a ello, buscar estrategias que ayuden al avance y mejora de nuestro sistema educativo, pero como docente considero que debo empezar desde casa, transmitirlo a mi aula de clases y posteriormente difundirlo en toda la sociedad.
EDUCACION
REFLEXIONES
El objetivo principal de la educación es enseñar al alumno nuevos conocimientos, habilidades y estrategias de estudio entre otras cosas. A lo largo de los años el sistemas educativo ha ido evolucionando, creando así nuevos y mejores programas, técnicas, y estrategias donde el alumno adquiera conocimientos significativos.
Hoy en día la educación busca la autonomía del alumno a través de diferentes modalidades que permitirán la obtención de conocimientos significativos. El estudio independiente es una de estas modalidades que ayudan a la tarea propuesta, De los Santos, E. menciona que el estudio independiente es “ un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción de conocimientos y aprendizaje…”
Es decir, esta modalidad permite que el alumno sea capaz de organizar sus esquemas mentales, comprender el objeto de estudio y lo más importante le va permitir al alumno ser autónomo, adquiriendo con ello aprendizajes significativos. En dicha modalidad a pesar de que el estudiante es autónomo en su estudio, tiene una interacción con el maestro y sus demás compañeros, es decir, existe una relación entre maestro-alumno, alumno-alumno, por ende el estudio independiente no significa trabajar solo, debido a que requiere del soporte del maestro, que será el encargado de orientarlo y guiarlo hacia la búsqueda del conocimiento a obtener.
El desarrollo de habilidades metacognitivas permite al estudiante ser independientes y de esta manera lograr en él, el “estudio independiente”; la práctica de esta modalidad contribuirá la mejora del Sistema Educativo debido a que se formarán alumnos capaces de comprender y descubrir los conocimientos de manera autónoma, desarrollando a su vez habilidades intelectuales que le permitirán desenvolverse dentro del aula y en su vida cotidiana.
El objetivo principal de la educación es enseñar al alumno nuevos conocimientos, habilidades y estrategias de estudio entre otras cosas. A lo largo de los años el sistemas educativo ha ido evolucionando, creando así nuevos y mejores programas, técnicas, y estrategias donde el alumno adquiera conocimientos significativos.
Hoy en día la educación busca la autonomía del alumno a través de diferentes modalidades que permitirán la obtención de conocimientos significativos. El estudio independiente es una de estas modalidades que ayudan a la tarea propuesta, De los Santos, E. menciona que el estudio independiente es “ un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción de conocimientos y aprendizaje…”
Es decir, esta modalidad permite que el alumno sea capaz de organizar sus esquemas mentales, comprender el objeto de estudio y lo más importante le va permitir al alumno ser autónomo, adquiriendo con ello aprendizajes significativos. En dicha modalidad a pesar de que el estudiante es autónomo en su estudio, tiene una interacción con el maestro y sus demás compañeros, es decir, existe una relación entre maestro-alumno, alumno-alumno, por ende el estudio independiente no significa trabajar solo, debido a que requiere del soporte del maestro, que será el encargado de orientarlo y guiarlo hacia la búsqueda del conocimiento a obtener.
El desarrollo de habilidades metacognitivas permite al estudiante ser independientes y de esta manera lograr en él, el “estudio independiente”; la práctica de esta modalidad contribuirá la mejora del Sistema Educativo debido a que se formarán alumnos capaces de comprender y descubrir los conocimientos de manera autónoma, desarrollando a su vez habilidades intelectuales que le permitirán desenvolverse dentro del aula y en su vida cotidiana.
miércoles, 6 de febrero de 2008
Ensayo Primera Sesion
1. LA TECNOLOGÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
A lo largo de la experiencia obtenida, se ha observado que la tecnología juega un papel muy importante en el rubro educativo, sin embargo la mayoría de los docentes no cuentan con la capacitación o simplemente les espanta el conocimiento de los nuevos medios tecnológicos que permitirán de manera significativa el aprendizaje del alumno.
El maestro al enfrentarse con los nuevos medios tecnológicos, se muestra confundido porque entra en el conflicto si es bueno o malo el apoyo de la tecnología en la educación. Con base a la experiencia de diferentes autores y la propia se ha observado que la tecnología aporta grandes beneficios al aprendizaje de las técnicas, métodos y conocimientos teóricos de los alumnos, solo es cuestión de familiarizarse y conocer el uso de la tecnología, e irla tomando como propia llevándola a la práctica.
El sistema educativo ofrece una red efectiva para la identificación y desarrollo de los talentos, difundiendo la creación de innovaciones culturales y tecnológicas y proporcionando la fuerza laboral competente que se requiere para el funcionamiento eficiente de la sociedad. Ello resulta una mejor calidad de vida para la sociedad en conjunto, es por esto que los maestros tenemos la ardua tarea de conocer el funcionamiento y las técnicas de los nuevos medios para poder impartir al alumno conocimientos a través de ella.
Sin embargo los maestros enfrentan limitaciones en su formación inicial; algunos estudios advierten la necesidad de reformar las escuelas normales, y sobretodo, su estructura curricular y sus procesos, con el fin de mejorar la formación inicial. Las mejoras parten del hecho a que se les enseñen a los nuevos docentes a utilizar con más frecuencia la tecnología dentro del aula.
Muchos autores como Dewey, a lo largo del tiempo han querido erradicar las ideas antiguas del sistema educativo, otorgando al alumno autonomía en su aprendizaje a través de nuevos recursos que le permitan obtener un aprendizaje significativo basado en la experiencia propia.
La tecnología permite al alumno descubrir nuevas y novedosas maneras de aprender, tal es el caso de los juegos, los cuales el niño no lo ve como deber sino como un entretenimiento que le va permitir crear estrategias y técnicas de estudio. Muchas personas consideran que los juegos son fáciles pero la realidad es otra, debido a que la mayoría son muy difíciles y requieren el dominio de información y técnicas muy complejas, donde a menudo el control de la información implica un mayor grado de dificultad y lleva mucho más tiempo que el dominio de las técnicas; es por ello se considera que los nuevos medios modificarán la relación de los niños con el conocimiento.
La computadora, el Internet, videojuegos, programas como Enciclomedia, permiten al niño descubrir nuevas y novedosas oportunidades de aprender; la ENCICLOMEDIA es un programa que ofrece a alumnos y maestros fuentes de información diversas y actualizadas, así como herramientas para construir un aprendizaje más significativo en el salón de clases. Todo esto sugiere al maestro estrategias didácticas e innovadoras para el tratamiento de contenidos curriculares, a fin de integrarlas a sus experiencias y métodos propios.
La tendencia hacia este modo de aprender , tiene sus raíces en la propia curiosidad de los estudiantes, la cual se verá reforzada en la escuela, en el curso de la experiencia educativa de la mayoría de los niños, es decir, el alumno va sentir el deseo de descubrir nuevas técnicas permitiendo con ello desarrollar nuevas formas de aprendizaje, reforzando así los contenidos y logrando en su totalidad un aprendizaje significativo; y todo ello lo podrá lograr dentro de la escuela siempre y cuando ésta sea capaz de facilitar al alumno el acceso a la tecnología.
Si hacemos uso de dichos medios, estaremos en la vanguardia tecnológica, educativa y didáctica; además lo más importante es que egresaríamos a alumnos capaces de recuperar experiencias para su vida futura a partir de los aprendizajes significativos, duraderos y acordes de acuerdo a las necesidades de su etapa.
Los maestros estamos conscientes del cambio que debe tener el sistema educativo, ya que sabemos los beneficios que otorga, pero hay problemas en el sistema educativo mexicano, ya que la mayoría de las escuelas no cuentan con maestros que tengan la disponibilidad de aprender el uso de los nuevos medios, así mismo tampoco cuentan con el acceso a una red tecnológica; además otros obstáculos que presenta el sistema educativo son: los costos, la política, el inmenso poder que tienen los intereses personales de los burócratas de la educación o la falta de investigaciones científicas sobre nuevas formas de aprendizaje.
1.1. OBJETIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
En la actualidad la Secretaría de Educación Pública contiene los objetivos, estrategias y líneas de trabajo a seguir para impulsar el desarrollo nacional en materia educativa, superar los rezagos existentes y responder a las necesidades y demandas de la sociedad actual. Sus objetivos principales son:
Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con mejores medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
Impulsar el desarrollo y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
Este último hace hincapié en el uso de la tecnología y de los nuevos medios que permiten al alumno y maestro alcanzar altos grados de aprendizajes significativos; por ello invito a todos los docentes a atreverse ser parte de esta revolución o de este mega cambio que de alguna manera la sociedad y sobretodo las nuevas generaciones van exigiendo día a día.
Construyamos un sistema educativo novedoso y atractivo para los niños donde se utilicen los nuevos medios que nos exige la sociedad, tomemos conciencia de los beneficios que aporta así mismo valoremos el nuevo futuro que podemos otorgarles a las futuras generaciones.
A lo largo de la experiencia obtenida, se ha observado que la tecnología juega un papel muy importante en el rubro educativo, sin embargo la mayoría de los docentes no cuentan con la capacitación o simplemente les espanta el conocimiento de los nuevos medios tecnológicos que permitirán de manera significativa el aprendizaje del alumno.
El maestro al enfrentarse con los nuevos medios tecnológicos, se muestra confundido porque entra en el conflicto si es bueno o malo el apoyo de la tecnología en la educación. Con base a la experiencia de diferentes autores y la propia se ha observado que la tecnología aporta grandes beneficios al aprendizaje de las técnicas, métodos y conocimientos teóricos de los alumnos, solo es cuestión de familiarizarse y conocer el uso de la tecnología, e irla tomando como propia llevándola a la práctica.
El sistema educativo ofrece una red efectiva para la identificación y desarrollo de los talentos, difundiendo la creación de innovaciones culturales y tecnológicas y proporcionando la fuerza laboral competente que se requiere para el funcionamiento eficiente de la sociedad. Ello resulta una mejor calidad de vida para la sociedad en conjunto, es por esto que los maestros tenemos la ardua tarea de conocer el funcionamiento y las técnicas de los nuevos medios para poder impartir al alumno conocimientos a través de ella.
Sin embargo los maestros enfrentan limitaciones en su formación inicial; algunos estudios advierten la necesidad de reformar las escuelas normales, y sobretodo, su estructura curricular y sus procesos, con el fin de mejorar la formación inicial. Las mejoras parten del hecho a que se les enseñen a los nuevos docentes a utilizar con más frecuencia la tecnología dentro del aula.
Muchos autores como Dewey, a lo largo del tiempo han querido erradicar las ideas antiguas del sistema educativo, otorgando al alumno autonomía en su aprendizaje a través de nuevos recursos que le permitan obtener un aprendizaje significativo basado en la experiencia propia.
La tecnología permite al alumno descubrir nuevas y novedosas maneras de aprender, tal es el caso de los juegos, los cuales el niño no lo ve como deber sino como un entretenimiento que le va permitir crear estrategias y técnicas de estudio. Muchas personas consideran que los juegos son fáciles pero la realidad es otra, debido a que la mayoría son muy difíciles y requieren el dominio de información y técnicas muy complejas, donde a menudo el control de la información implica un mayor grado de dificultad y lleva mucho más tiempo que el dominio de las técnicas; es por ello se considera que los nuevos medios modificarán la relación de los niños con el conocimiento.
La computadora, el Internet, videojuegos, programas como Enciclomedia, permiten al niño descubrir nuevas y novedosas oportunidades de aprender; la ENCICLOMEDIA es un programa que ofrece a alumnos y maestros fuentes de información diversas y actualizadas, así como herramientas para construir un aprendizaje más significativo en el salón de clases. Todo esto sugiere al maestro estrategias didácticas e innovadoras para el tratamiento de contenidos curriculares, a fin de integrarlas a sus experiencias y métodos propios.
La tendencia hacia este modo de aprender , tiene sus raíces en la propia curiosidad de los estudiantes, la cual se verá reforzada en la escuela, en el curso de la experiencia educativa de la mayoría de los niños, es decir, el alumno va sentir el deseo de descubrir nuevas técnicas permitiendo con ello desarrollar nuevas formas de aprendizaje, reforzando así los contenidos y logrando en su totalidad un aprendizaje significativo; y todo ello lo podrá lograr dentro de la escuela siempre y cuando ésta sea capaz de facilitar al alumno el acceso a la tecnología.
Si hacemos uso de dichos medios, estaremos en la vanguardia tecnológica, educativa y didáctica; además lo más importante es que egresaríamos a alumnos capaces de recuperar experiencias para su vida futura a partir de los aprendizajes significativos, duraderos y acordes de acuerdo a las necesidades de su etapa.
Los maestros estamos conscientes del cambio que debe tener el sistema educativo, ya que sabemos los beneficios que otorga, pero hay problemas en el sistema educativo mexicano, ya que la mayoría de las escuelas no cuentan con maestros que tengan la disponibilidad de aprender el uso de los nuevos medios, así mismo tampoco cuentan con el acceso a una red tecnológica; además otros obstáculos que presenta el sistema educativo son: los costos, la política, el inmenso poder que tienen los intereses personales de los burócratas de la educación o la falta de investigaciones científicas sobre nuevas formas de aprendizaje.
1.1. OBJETIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
En la actualidad la Secretaría de Educación Pública contiene los objetivos, estrategias y líneas de trabajo a seguir para impulsar el desarrollo nacional en materia educativa, superar los rezagos existentes y responder a las necesidades y demandas de la sociedad actual. Sus objetivos principales son:
Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con mejores medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
Impulsar el desarrollo y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
Este último hace hincapié en el uso de la tecnología y de los nuevos medios que permiten al alumno y maestro alcanzar altos grados de aprendizajes significativos; por ello invito a todos los docentes a atreverse ser parte de esta revolución o de este mega cambio que de alguna manera la sociedad y sobretodo las nuevas generaciones van exigiendo día a día.
Construyamos un sistema educativo novedoso y atractivo para los niños donde se utilicen los nuevos medios que nos exige la sociedad, tomemos conciencia de los beneficios que aporta así mismo valoremos el nuevo futuro que podemos otorgarles a las futuras generaciones.
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