viernes, 18 de julio de 2008
jueves, 17 de julio de 2008
PROBLEMAS DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO
LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Un problema que aqueja a nuestro país en la actualidad es la Educación, por ello, tuve la inquietud de investigar cuales son los factores y problemas que han contribuido a que nuestro país ocupé los niveles más bajos en cuanto a Educación se refiere. Para realizar mi ensayo donde expondré mis ideas sobre dicho tema, fue necesario realizar una observación dentro de un grupo de personas que me permitieran ver más de cerca los puntos que contribuirán la elaboración de mi ensayo.
La observación se realizó en el Colegio La Paz de Veracruz dentro y fuera del aula de clases, el día 14 de mayo del 2008, en el transcurso de la mañana; pude observar en un grupo de primer año grupo “B” de 32 alumnos en el cual hay 22 niñas y 10 niños varios factores que a continuación mencionaré.
En base a las observaciones y registro concluí que uno de los problemas con los que cuenta la Educación Básica en nuestro país, es la falta de hábito y gusto por la lectura: me surgieron varias preguntas al observar esta situación en mi aula de clases, uno de ellas fue ¿qué papel desempeña el profesor en esta situción?, ¿qué ha influido para que los alumnos cada vez lean menos?, etc. Al contestar estas dos primeras preguntas concluí que el maestro debe ser el encargado de fomentar en los alumnos el gusto y hábito por la lectura a partir de las nuevas estrategias y modalidades de lectura que existen, motivo el cual me llevo a investigar en libros cuales y de que trata cada uno de las modalidades y estrategias de lectura, por otro lado considero que el maestro debe impulsar a los alumnos a leer, pero no simplemente leer sino leer comprensivamente ya que esto ayudará a razonar cualquier lectura o texto que se le presente al alumno y por ende logrará un aprendizaje significativo.
Una encuesta realiza a 50 alumnos del Colegio La Paz de Veracruz de diversas edades y grados escolares, arrojaron resultados impactantes, en los cuales 95% de ellos prefieren un videojuego o clases extraescolares como actividad de diversión o de tarde, y solo un 5% destina en sus ratos libres leer libros como cuentos o novelas infantiles; al ver estos resultados observé que la tecnología ha sustituido en gran medida el gusto y hábito de los alumnos por leer comprensivamente; los niños en su mayoría están realizando todo de una manera más mecánica. Sin embargo no con ello quiero dejar a un lado todos los beneficios que ha contribuido la tecnología, considero que en la mayoría de los casos se le ha dado un mal uso a la tecnología.
Continuando con la observación dentro del aula de clases, pude identificar que muchas veces el rezago educativo, deserción escolar o índice de reprobación muchas veces se debe a la situación que en casa viven los niños; a pesar de que la observación se realizo en un colegio particular de un nivel medio alto, existen este tipo de situaciones donde el menor se ve afectado en sus estudios y por ende tiende a reprobar o simplemente interrumpir sus estudios por la situación emocional a la que se están enfrentando.
En mi aula de clases se observó el caso de un alumno que cuenta con 7 años de edad, el cual desde el principio del ciclo escolar se observó un nivel muy bajo en cuanto a la lecto-escritura y realización de operaciones básicas en matemáticas; se informó a los padres de familia acerca de esta situación y se destinó un plazo para que el alumno adquiriera esos conocimientos básicos; es la fecha en la cual el alumno no ha consolidado los conocimientos al contrario el alumno va retrocediendo de manera paulatina, está situación se debe a que sus padres están pasando por una situación familiar difícil la cual le está afectando de manera emocional y afectiva, de hecho el alumno se ve descuidado en su aspecto físico. Por ende el alumno no podrá concluir un buen primer año y si los padres no ponen de su parte el alumno se tendrá que reprobar de una manera u otra.
Estas observaciones y situaciones provocaron en mí una inquietud por seguir buscando y observando los factores que han influido en los problemas que nuestro México esta viviendo en cuanto a la educación se refiere. Por ello quiero obtener más información que me ayuden a ir descubriendo los factores que han determinado nuestra situación en el rubro educativo y con base a ello, buscar estrategias que ayuden al avance y mejora de nuestro sistema educativo, pero como docente considero que debo empezar desde casa, transmitirlo a mi aula de clases y posteriormente difundirlo en toda la sociedad.
Un problema que aqueja a nuestro país en la actualidad es la Educación, por ello, tuve la inquietud de investigar cuales son los factores y problemas que han contribuido a que nuestro país ocupé los niveles más bajos en cuanto a Educación se refiere. Para realizar mi ensayo donde expondré mis ideas sobre dicho tema, fue necesario realizar una observación dentro de un grupo de personas que me permitieran ver más de cerca los puntos que contribuirán la elaboración de mi ensayo.
La observación se realizó en el Colegio La Paz de Veracruz dentro y fuera del aula de clases, el día 14 de mayo del 2008, en el transcurso de la mañana; pude observar en un grupo de primer año grupo “B” de 32 alumnos en el cual hay 22 niñas y 10 niños varios factores que a continuación mencionaré.
En base a las observaciones y registro concluí que uno de los problemas con los que cuenta la Educación Básica en nuestro país, es la falta de hábito y gusto por la lectura: me surgieron varias preguntas al observar esta situación en mi aula de clases, uno de ellas fue ¿qué papel desempeña el profesor en esta situción?, ¿qué ha influido para que los alumnos cada vez lean menos?, etc. Al contestar estas dos primeras preguntas concluí que el maestro debe ser el encargado de fomentar en los alumnos el gusto y hábito por la lectura a partir de las nuevas estrategias y modalidades de lectura que existen, motivo el cual me llevo a investigar en libros cuales y de que trata cada uno de las modalidades y estrategias de lectura, por otro lado considero que el maestro debe impulsar a los alumnos a leer, pero no simplemente leer sino leer comprensivamente ya que esto ayudará a razonar cualquier lectura o texto que se le presente al alumno y por ende logrará un aprendizaje significativo.
Una encuesta realiza a 50 alumnos del Colegio La Paz de Veracruz de diversas edades y grados escolares, arrojaron resultados impactantes, en los cuales 95% de ellos prefieren un videojuego o clases extraescolares como actividad de diversión o de tarde, y solo un 5% destina en sus ratos libres leer libros como cuentos o novelas infantiles; al ver estos resultados observé que la tecnología ha sustituido en gran medida el gusto y hábito de los alumnos por leer comprensivamente; los niños en su mayoría están realizando todo de una manera más mecánica. Sin embargo no con ello quiero dejar a un lado todos los beneficios que ha contribuido la tecnología, considero que en la mayoría de los casos se le ha dado un mal uso a la tecnología.
Continuando con la observación dentro del aula de clases, pude identificar que muchas veces el rezago educativo, deserción escolar o índice de reprobación muchas veces se debe a la situación que en casa viven los niños; a pesar de que la observación se realizo en un colegio particular de un nivel medio alto, existen este tipo de situaciones donde el menor se ve afectado en sus estudios y por ende tiende a reprobar o simplemente interrumpir sus estudios por la situación emocional a la que se están enfrentando.
En mi aula de clases se observó el caso de un alumno que cuenta con 7 años de edad, el cual desde el principio del ciclo escolar se observó un nivel muy bajo en cuanto a la lecto-escritura y realización de operaciones básicas en matemáticas; se informó a los padres de familia acerca de esta situación y se destinó un plazo para que el alumno adquiriera esos conocimientos básicos; es la fecha en la cual el alumno no ha consolidado los conocimientos al contrario el alumno va retrocediendo de manera paulatina, está situación se debe a que sus padres están pasando por una situación familiar difícil la cual le está afectando de manera emocional y afectiva, de hecho el alumno se ve descuidado en su aspecto físico. Por ende el alumno no podrá concluir un buen primer año y si los padres no ponen de su parte el alumno se tendrá que reprobar de una manera u otra.
Estas observaciones y situaciones provocaron en mí una inquietud por seguir buscando y observando los factores que han influido en los problemas que nuestro México esta viviendo en cuanto a la educación se refiere. Por ello quiero obtener más información que me ayuden a ir descubriendo los factores que han determinado nuestra situación en el rubro educativo y con base a ello, buscar estrategias que ayuden al avance y mejora de nuestro sistema educativo, pero como docente considero que debo empezar desde casa, transmitirlo a mi aula de clases y posteriormente difundirlo en toda la sociedad.
EDUCACION
REFLEXIONES
El objetivo principal de la educación es enseñar al alumno nuevos conocimientos, habilidades y estrategias de estudio entre otras cosas. A lo largo de los años el sistemas educativo ha ido evolucionando, creando así nuevos y mejores programas, técnicas, y estrategias donde el alumno adquiera conocimientos significativos.
Hoy en día la educación busca la autonomía del alumno a través de diferentes modalidades que permitirán la obtención de conocimientos significativos. El estudio independiente es una de estas modalidades que ayudan a la tarea propuesta, De los Santos, E. menciona que el estudio independiente es “ un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción de conocimientos y aprendizaje…”
Es decir, esta modalidad permite que el alumno sea capaz de organizar sus esquemas mentales, comprender el objeto de estudio y lo más importante le va permitir al alumno ser autónomo, adquiriendo con ello aprendizajes significativos. En dicha modalidad a pesar de que el estudiante es autónomo en su estudio, tiene una interacción con el maestro y sus demás compañeros, es decir, existe una relación entre maestro-alumno, alumno-alumno, por ende el estudio independiente no significa trabajar solo, debido a que requiere del soporte del maestro, que será el encargado de orientarlo y guiarlo hacia la búsqueda del conocimiento a obtener.
El desarrollo de habilidades metacognitivas permite al estudiante ser independientes y de esta manera lograr en él, el “estudio independiente”; la práctica de esta modalidad contribuirá la mejora del Sistema Educativo debido a que se formarán alumnos capaces de comprender y descubrir los conocimientos de manera autónoma, desarrollando a su vez habilidades intelectuales que le permitirán desenvolverse dentro del aula y en su vida cotidiana.
El objetivo principal de la educación es enseñar al alumno nuevos conocimientos, habilidades y estrategias de estudio entre otras cosas. A lo largo de los años el sistemas educativo ha ido evolucionando, creando así nuevos y mejores programas, técnicas, y estrategias donde el alumno adquiera conocimientos significativos.
Hoy en día la educación busca la autonomía del alumno a través de diferentes modalidades que permitirán la obtención de conocimientos significativos. El estudio independiente es una de estas modalidades que ayudan a la tarea propuesta, De los Santos, E. menciona que el estudio independiente es “ un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción de conocimientos y aprendizaje…”
Es decir, esta modalidad permite que el alumno sea capaz de organizar sus esquemas mentales, comprender el objeto de estudio y lo más importante le va permitir al alumno ser autónomo, adquiriendo con ello aprendizajes significativos. En dicha modalidad a pesar de que el estudiante es autónomo en su estudio, tiene una interacción con el maestro y sus demás compañeros, es decir, existe una relación entre maestro-alumno, alumno-alumno, por ende el estudio independiente no significa trabajar solo, debido a que requiere del soporte del maestro, que será el encargado de orientarlo y guiarlo hacia la búsqueda del conocimiento a obtener.
El desarrollo de habilidades metacognitivas permite al estudiante ser independientes y de esta manera lograr en él, el “estudio independiente”; la práctica de esta modalidad contribuirá la mejora del Sistema Educativo debido a que se formarán alumnos capaces de comprender y descubrir los conocimientos de manera autónoma, desarrollando a su vez habilidades intelectuales que le permitirán desenvolverse dentro del aula y en su vida cotidiana.
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